Cílem koncepce komunikačně orientovaného vyučování je mimo jiné připravit komunikačně kompetentní jedince, kteří budou schopni i v mluvené komunikaci přizpůsobovat svůj jazykový kód aktuální situaci, prostředí a komunikačnímu záměru1. Tomuto požadavku by ovšem měli dostát především učitelé, neboť právě oni jsou ve výuce iniciátory, organizátory a hodnotiteli komunikace žákovské. Platí to pro všechny učitele, zejména však […]
Přinášíme další ukázky žákovských výukových materiálů vzniknuvších v rámci výuky výkladu a popisu nebo odborného stylu. Po pracích Zlomky, Tropické cyklóny a tornáda a Osobnostní typy; volba povolání je to další ukázka z aktivit kvartánů, konkrétně Hravá čeština s Julčou a Lenkou Lenky Bradáčové a Julie Foltýnové, a také Psaní, text rovněž určený pro výuku na 1. stupni […]
Pracovní list Připravil David Franta.
Z recenze Drahoslavy Kráčmarové v časopise Studie z aplikované lingvistiky vybíráme: Na výsledcích řady konkrétních výzkumů dokládá klíčový význam rodiny pro rozvoj čtenářských kompetencí dětí a současně vymezuje určující sociální a rodinné determinanty — sociální a ekonomický status, vzdělání rodičů, zaměstnání rodičů, etnická příslušnost, míra osvojení výukového jazyka, kulturní zájmy, tradice a potřeby rodiny, hodnotová a zájmová orientace rodiny a to, jak […]
Bruno Schulz: Skořicové krámy Isaak Babel: Oděské povídky Isaak Babel: Deník 1920 Pracovní listy připravila Monika Stehlíková (Skořicové krámy) a Josef Soukal (díla I. Babela).
Vypravování patří ke slohovým útvarům, které nabízejí při nácviku velký prostor pro kreativitu žáka i učitele. V rámci výuky tohoto útvaru dostali oktaváni Gymnázia a Střední odborné školy v Rýmařově jako zpestření a součást domácí přípravy vypracovat příběh limitovaný tím, že v něm lze užít pouze slova začínající na písmena M, K, L (v libovolném […]
Štěpánka Klumparová, Irena Poláková: Tvořivá obměna literárního textu – epos o Gilgamešovi Zuzana Šalamounová: Práce s ukázkou z knihy Oty Hofmana Útěk
Na stránkách Učitelských novin je volně ke stažení č. 26/2017, jehož hlavním tématem byla maturitní zkouška. Uvádíme dvě krátké ukázky: „Už teď je ale evidentní, že dřív než se shodneme na nezbytných principech různých zkouškových modelů, si budeme muset odpovědět na ještě obecnější otázku – jestli téměř 80 procent mladé populace maturitní zkoušku v současné […]
Thomas Mann: Mario a kouzelník Klaus Mann: Mefisto Kressman Taylor: Adresát neznámý Günter Grass: Plechový bubínek Bernard Malamud: Správkař Pracovní listy připravila Monika Stehlíková.
