Anotace: Láska ke knihám se v dětech dá probudit mnoha různými způsoby. Zdaleka to neobnáší jen předčítat nebo číst text. Jak to udělat? Hrou, kreslením, vymýšlením, mluvením, pantomimou, a to není zdaleka všechno. Vytvořte „občanský průkaz“ své oblíbené knižní postavy, uspořádejte výstavu knih podle společné myšlenky či tématu ilustrace nebo namalujte podle knížky komiks. Ilustrace Michaela […]

Když jsem přednedávnem zveřejnil větší část práce maturantky Terezy na téma čtenářství, netušil, jak velký pozitivní ohlas její bilanční text bude mít. Téma jsem pak využil i pro další své třídy z Gymnázia Ústavní v Praze a budu se mu dále věnovat; první vlaštovku najdou zájemci v komentáři k jedné starší slohové práci. Mezi ty, […]

Článek Pavly Lišovské v časopisu Impulsy, vydávaném Centrem dětského čtenářství Knihovny Jiřího Mahena v Brně (2018) „Vezmu-li za všechny jeden z praktických příkladů našeho vzdělávacího programu, tak např. na lekci o brněnských pověstech si na začátku povídáme o tom, z jaké městské části pocházejí a jestli vědí o nějaké pověsti vážící se k tomu místu. Poté je rozdělujeme do dvojic, každé […]

Článek Aleny Šedivé z časopisu Impulsy, vydávaného Centrem dětského čtenářství Knihovny Jiřího Mahena v Brně (2019) „Jak v minulých letech, tak i pro rok 2020 vydala Knihovna Jiřího Mahena v Brně svůj unikátní Čtenářský diář, jehož ambicí je potěšit čtenáře různorodých žánrů a preferencí. Milovníci literatury tak opět mají možnost si vedle běžných zápisků ozvláštnit svůj každodenní čas […]

Střední školy designu a umění, knižní kultury a ekonomiky Náhorní v Praze pravidelně pořádá literární soutěž pro žáky 2. st. ZŠ a pro středoškoláky ČAPKOVINY aneb Žijeme s knihou. Letošním tématem byly Cesty nesmrtelnosti. Ve shrnutí soutěže na stránkách pořádající školy se mj. uvádí: „Celý organizační tým soutěže včetně šestičlenné odborné poroty se shodl na […]

S autorčiným souhlasem přebíráme z její facebookové stránky praktický příspěvek vztahující se k tématu uvedenému v titulku. Další články neúnavné a nápadité kolegyně viz zde, zde, zde a zde. Tematické a časové plányPoslední dobou jsem zaznamenala zvýšený nárůst dotazů na tematické plány – ideálně již vypracované. Dotazy jsou vesměs od začínajících učitelů. Popravdě je mi […]

Článek pracuje s pojmy hovorová, běžně mluvená a obecná čeština. Podrobněji se zabývá pojmem spisovná čeština a její norma, což je východiskem při hodnocení slov z hlediska spisovnosti a nespisovnosti. Příspěvek kritizuje širokou definici i užívání kvalifikátoru kolokviální, který se používá pro jednotky mluveného neformálního jazyka v článku P. Kochové a Z. Opavské při přípravě […]

O webu Mravenčí chůva jsme již přednedávnem informovali, nyní připomínáme jeho projekty. Jeden z příspěvků: Aleksandra Mizielińska a Daniel Mizieliński: Proč číst s dětmi jejich knihy

Příběhy žen z vězení a z nápravných táborů v Sovětském svazu za stalinismu i po něm nás vtáhnou do promrzlé sibiřské krajiny, ale i do rozpáleného Kazachstánu. Autorka knihy Monika Zgustová z rozhovorů, které s devíti ženami pořídila, vytvořila kompaktní a komplexní dílo, jež nestaví jen na depresivních obrazech: většina žen si z hraniční zkušenosti v gulagu odnesla něco dobrého a jejich zpovědi ukazují hloubku […]