(…) Tolkien ani Lewis nikdy nedostali Nobelovu cenu za literaturu. Přesto právě oni vytvořili díla, která v paměti světa zůstanou, když už J.-M. G. Le Clézio (Nobelova cena 2008) nebo Louise Glücková (2020) budou zajímat jen zapálené literární historiky. A to není všechno. Čtyři roky poté, co Lyotard pohřbil velká vyprávění, začal Terry Pratchett vydávat […]

Roman Krištof do Almanachu přispěl souborem říší jíti, komponovaným z devatenácti pásem básní z let 2019a 2020. Rozhovor s autorem pro časopis Tvar. Almanach vzniká ve spolupráci s Vysokou školou kreativní komunikace.

Článek vyšel v časopise Český jazyk a literatura, č. 4, roč. 2020-21 K přechylování

„Představili jsme několik konkrétních nedostatků či chyb různých kategorií, které se objevily v učebnicích, jež jsme recenzovali. Je úlohou recenzenta tyto problémy identifikovat, pokud si jich nepovšimli nebo si jich nebyli vědomi sami autoři. Zároveň je přirozené, že se recenzenti a autoři pokaždé neshodnou na podstatě problému či na tom, zda se vůbec o problém […]

V loňském ročníku tohoto časopisu jsem uveřejnil článek o tom, jak by se mělo na střední škole postupovat při určování morfologických kategorií sloves (Adam, 2018/2019). Článek byl založen na výsledcích výzkumu u začínajících studentů bohemistiky, v němž jsem získal množství dokladů o studentských miskonceptech(k pojmu miskoncept viz Hájková a kol., 2014) a nefunkčních postupech. Některé […]

Obsah Robert Adam: V karanténě s Novou školou aneb Říkej věty v množném čísle, slepče!

Obsah Patrik Mitter: Přechylovat, nebo nepřechylovat příjmení v češtině? Stanislav Štěpáník, Jana Vlčková-Mejvaldová: K recenzím učebnic aneb Není ten váš ředitel nějaký mrzký tvor?

Z autorova blogu: Začněme hádankami. Tuhle předložili v roce 2004 psychologové Zhe Chen, Lei Mo a Ryan Homonichl skupině amerických a čínských vysokoškolských studentů. Zkuste si ji cvičně vyřešit: Hledač pokladů se chystá prozkoumat jeskyni v blízkosti pláže. Je přesvědčen o tom, že jeskyně je plná propletených chodeb a obává se, že se ztratí. Pochopitelně […]

Představovat češtinářské, potažmo učitelské obci doc. Kamila Kopeckého z PdF UP Olomouc by bylo asi zbytečné, tento pedagog je znám svými početnými aktivitami nejen na poli bohemistiky, ale i při využití výpočetní techniky ve výuce či bezpečnosti dětí ve virtuálním prostoru (připomeňme např. projekt E-bezpečí, jehož je vedoucím, Centrum prevence rizikové komunikace PdF UP či […]