Přednáška pro Staročeský dýchánek (Ústav pro českou literaturu AV ČR, 6. 5.) K příbuzným tématům viz zde, zde či zde

Z rozhovoru na webu Aktuálně.cz: Je užitečné získat si v dětství návyk čtenářství i pro budoucí život?  Když děti hodně čtou, mohou přejít k náročnějším čtenářským operacím. To znamená, že se nezaměřují jen na postavy, děj a obsah knihy, ale začnou uvažovat i o autorovi. Proč to napsal, proč tímto způsobem, jak chce ovlivnit čtenáře, […]

Z článku, publikovaného v časopise Český jazyk a literatura č. 4, roč. 2022-23: Studentům prvních ročníků bohemistiky už léta dávám za úkol, aby si v jazykové realitě, která je obklopuje, všímali jevů, které jsou z nějakého hlediska pozoruhodné. Mezi jevy, jež studenty zaujaly, se objevila i následující dvě souvětí z psaných médií: 1) Výstava je […]

Z článku, publikovaného v časopise Český jazyk a literatura č. 4/2022-23: (…) Koncept interpretačních map (dále IM) byl rozpracován v seminářích Interpretace děl světové literatury pro středoškolskou výuku (realizovaných na FF UK od LS 2019/2020 do ZS 2022/2023). Studenti (převážně oboru Učitelství českého jazyka a literatury pro střední školy) jich během tohoto období vytvořili přes […]

Z obsahu čísla: Kateřina Zajíčková, Ondřej Vojtíšek: Interpretační mapy: koncept, podoby a použití Robert Adam: Nepravé věty hlavní? (Jazyková poradna) Marie Čechová: Opustit myšlenku o snadném a bezpracném vzdělávání v českém jazyceStačí revize RVP pro zvýšení vzdělanosti?

Z autorova blogu na Aktuálně.cz: O skvělém vládním nápadu zvýšit učitelům přímou vyučovací povinnost je prý již rozhodnuto. Po údajném závazku zvýšit platy učitelů – ve skutečnosti podrazu, který platy na avizovanou procentní výši nefixuje, neboť nebyl určen základ, z kterého se zvýšení počítá – je to další nepromyšlený vládní krok. Rád bych autory nápadu […]