„Testy nemají určit dobré a špatné děti, mají je pouze rozřadit,“ říká v rozhovoru Gabriela Baumgartnerová, vedoucí češtinářů z Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (Cermat). Popisuje také, kolik bodů z přijímaček z češtiny by podle tvůrců testů mělo stačit na gymnázia a kolik na odborné střední školy, jak testy vznikají či zda skutečně zkouší děti z toho, co se ve škole nenaučí.
Na co se v rozhovoru také ptáme:
- Čím se liší testy pro deváťáky a pro víceletá gymnázia.
- Kolik lidí vidí ostrý test, jehož zadání nesmí uniknout.
- Které úlohy jsou nejtěžší pro žáky a maturanty a které pro samotný Cermat.
- Jak může s tvorbou testu pomoci umělá inteligence.
- Co by měli učitelé češtiny děti ve škole učit, nebo spíš neučit.
Kategorie: Obecné a informační, Výuka a škola
