Anglické gymnázium (English College in Prague) a Akademie věd ČR pořádají kolokvium: JAK UČIT LITERATURU NA STŘEDNÍ ŠKOLE VE 21. STOLETÍ? KDY: 24. října 2018 od 8:30 do 13:00 KDE: Anglické gymnázium, Sokolovská 320, Praha 9 Více ZDE.

Kolik současných českých básníků je známo širší veřejnosti? Existují vůbec takoví? Pokud ano, nebude mezi nimi chybět Petr Kukal, původně učitel, dnes ovšem (jak sám uvádí) v sedmnáctém zaměstnání, a (jak uvádějí jiní) „básník českého Twitteru“. Básník, jenž je „spontánní, přirozený“, ale současně do svých veršů vnáší „zkušenost tavenou v aforisticky laděné příběhy s pointou“ (R. […]

Dotaz: V příručce ÚJČ jsem našla jako správnou (příkladovou) větu: „Domácí i hostující mužstvo byly rády (i bylo rádo), že zápas skončil remízou.“ Domnívám se však, že příčestí v plurálu by mělo znít „byla ráda (mužstva)“. Můžete mi, prosím, poradit, co je správně? Děkuji. Paní J. P. Odpověď ASČ: Třebaže odpověď na tento dotaz lze […]

Z archivu: Jsou to již čtyři roky, co se pokouším zjistit, jaká je moje adresa. V roce 2009 mne zarazilo, že se údaje v OP výrazně liší od mé adresy uvedené v katastru nemovitostí. Hodně dlouho mi trvalo, než jsem se dopátral, že každá z institucí sestavuje adresu podle svého předpisu. Obrat k lepšímu měl nastat od 1. 7. […]

Z prázdninových příspěvků: Server Diplomky.net vás spolehlivě zbaví jakýchkoli iluzí o poctivosti v oblasti vzdělávání. Postačí snad několik perel z oddílu Reference (našich zákazníků): Zaslané materiály pro bakalářskou práci u vedoucího prošly. Chystám se k obhajobě. Tomáš K materiálům, které jsem od vás minulý měsíc dostala, měl sice učitel určité připomínky, ale po jejich odstranění […]

Autentické veřejné vystupování, 2 denní kurz (ty dva dny mohou, ale nemusí následovat po sobě) Lektor: RNDr. Jiří Weinberger Motto: Zdravá technika projevu upevňuje autoritu aktéra a je doplňkem mnohé životní role, včetně role dané nadřízeným postavením (učitel, rodič, šéf). Cíl: Navodit zdravý pocit veřejně vystupujícího člověka. Naučit aktéry předávat informace, ať už v rámci odborného, pedagogického nebo […]

Nejen pro fotbalisty: Rozumíte následujícím výrokům o fotbalovém dění? 1) Hosté vyfasovali čtyři banány a pakovali se domů. 2) Nikdo se mezi střelce nezapsal, a tak to skončilo plichtou. 3) Dostal nahrávku do běhu a krásnou pumelicí trefil šibenici. 4) Diváci nechtěli vrátit na hřiště zakopnutou merunu. 5) Domácí dostali pěknou šišku, jejich branař dostal […]

Z archivu: „V tomto příspěvku navazuji na originální nápad Miloše Hoznauera, aby se praktikující češtináři vyznali ze svých čtenářských lásek a uvedli (s příslušným komentářem) deset povídek, které je při jejich setkávání s literaturou nejvíce oslovily. Které v jejich duši zanechaly tak hlubokou brázdu, že si je stále znovu připomínají. Které je inspirují k tomu, aby tento čtenářský zážitek předávali […]

Když na potemnělé školní chodbě pozoruji tiché skupinky studentů, kde každý z velmi rozmanitých důvodů soustředěně pozoruje display svého smartphonu, často se cítím tak, jak muselo být docela nedávno učitelům řečtiny a vlastně i latiny – jako relikt čehosi, co nenávratně pomíjí, a kladu si otázku, kde (a jaké) je v internetové galaxii místo pro […]