Český jazyk a literatura Pracovní list Virginie Woolfová Mezi akty Výňatek Umělecký text Vytáhli na terasu řadu židlí, lehátek, pozlacených židliček, vypůjčených proutěných židlí a prostých zahradních sedátek. Pro všechny místa dost. Někteří si sedli radši na zem. Slečna La Trobová měla pravdu, když řekla: „Pro divadlo jako stvořené!“ Trávník byl rovný […]
Pracovní list Jiří Wolker Těžká hodina Výňatek Umělecký text A Antonín zas, jak před lety dvaceti pěti, jen těžší lopatou otvírá pec. Těžko je ženě vždy porozuměti, má jinou pravdu, a pravdivou přec. Antonín očí květ v uhelné kusy přikládá, neví snad o tom, – spíš musí, neboť muž vždycky očima širokýma se […]
Český jazyk a literatura Pracovní list Karel Čapek Bílá nemoc Výňatek Umělecký text Otec čte noviny: Zase článek o té nemoci! Kdyby už s tím dali pokoj! Člověk má dost svých starostí za celý den – Matka: S tou paní ve třetím patře je to prý zlé. Nikdo k ní už ani nemůže… Necítils […]
Jan Borna Krajina nad parapetem Arnošt Goldflam: Borna, jak ho pozoruje pozorovatel, pro úspěšné pozorování nepříliš disponovaný. Kamkoliv přijdu, s posedlostí zvědavce se dívám po přítomných, snažím se uhadovat, jací lidé tam jsou, co je to za lidi, co dělají, co se jim honí hlavou, jakou mají povahu a tak. Jednou mi bylo řečeno, že […]
Přinášíme první z pravidelných přehledů o obsahu nově vyšlých čísel časopisu pro učitele českého jazyka a literatury. Podotýkáme na úvod, že tento časopis je určen češtinářům působícím nejen na školách středních, ale i základních a vysokých. Nejnovější číslo ČJL přináší v uvedených rubrikách tyto texty: Stati a články J. Kostečka – J. Soukal: Byla založena Asociace středoškolských češtinářů […]
Asociace středoškolských češtinářů byla zaregistrována a zahajuje činnost. Jsme profesní sdružení praktikujících středoškolských češtinářů, které usiluje o korektní informovanost odborné i široké veřejnosti o problematice výuky českého jazyka a literatury na středních školách a o otázkách spojených s maturitní zkouškou. Chceme konstruktivně přispívat ke zlepšení metod výuky, ke zvýšení jazykových, stylizačních a interpretačních dovedností našich […]
Učitel: Pardon, ale gymnazista v septimě musí vědět, jak se píše hybrid. No jo, když vy ale ani nevíte, jaké íčko je ve slově ryba… Učitel: Já vím, že jsou čárky těžký. Ale právě jsem vám to vysvětlil, jak nejlíp dovedu. Jestli to ani teď někdo nechápe, tak sežeru diplom a jdu do kláštera. Učitel: Typickým […]
Toto téma by se patrně hodilo více pod kategorii Tragédie ze škamen, zejména tam, kde uvádíme perly ze slohových prací maturitních. Věříme ale, že může svým způsobem sloužit i jako didaktická pomůcka. Otevíráme například otázku, jak hodnotit slohové práce nerodilých mluvčích (srov. poslední ukázku). Maturitní slohové práce – jaro 2012[1] – Koupil jsem jídlo a pití […]
Na žádost řady kolegů zveřejňujeme seznam českých slov, jejichž význam činí podle dlouholetého výzkumu Jiřího Kostečky problémy gymnazistům (a lze tedy s jistotou předpokládat, že i středoškolákům z jiných typů škol).[1] Při samotné výuce lze znalost významu méně frekventovaných českých slov testovat. Pokud zadáváme celé třídě konkrétní titul k četbě (což je patrně didaktická nutnost, mají-li se následné […]
