Z článku Pavlíny Lišovské v časopise Impulsy, č. 2, 2022: Snad každý knihovník v oddělení pro děti a mládež se někdy setkal s tím, že za ním přišly samy děti, nebo jejich rodiče s prosbou o vyhledání knih ze seznamu doporučené četby, kterou jim pro příslušný ročník dali učitelé. Záleží na invenci daného učitele, jak takový seznam vypadá. […]
Z rozhovoru na webu Aktuálně.cz: Je užitečné získat si v dětství návyk čtenářství i pro budoucí život? Když děti hodně čtou, mohou přejít k náročnějším čtenářským operacím. To znamená, že se nezaměřují jen na postavy, děj a obsah knihy, ale začnou uvažovat i o autorovi. Proč to napsal, proč tímto způsobem, jak chce ovlivnit čtenáře, […]
KNIHA DĚTSKÉHO SRDCE ZA ROK 2022 VYHLÁŠENA! Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského udělila 17. dubna 2023 ocenění v 30. ročníku ceny Kniha dětského srdce, cena V. F. Suka. Cena je udílena pod záštitou Ministra školství, mládeže a tělovýchovy prof. JUDr. Vladimíra Balaše, CSc. Akce proběhla ve Vzducholodi Gulliver Centra současného umění DOX. […]
Představovat čtenářům a cinefilům první dámu českého překladu jistě není třeba. Web ČT art s ní však publikoval zajímavé interview u příležitosti uvedení dokumentárního filmu věnovaného této mimořádné osobnosti do českých kin. Z textu citujeme: Stručné sdělení „České titulky: Anna Kareninová“ provází filmové diváky už pěkných pár let. Co se za ním skrývá, teď překladatelka […]
Z rozhovoru s Hanou Košťálovou, programovou ředitelkou projektu Pomáháme školám k úspěchu: Co to vlastně znamená, že někdo umí „dobře číst a psát“? Automaticky by si člověk představil třeba krasopis nebo rychlost čtení… Dobře číst znamená porozumět tomu, co text doslova říká: to je základ. Pokud nerozumíme slovům a větám, nemůžeme přemýšlet o tom, co text znamená […]
Materiál je dostupný na gramotnosti.pro; o projektu více zde. Z úvodu: Představujeme vám publikaci Čtenářská gramotnost v uzlových bodech vzdělávání. Publikace vznikla pro učitele mateřských a základních škol jako nástroj, který usnadňuje stanovování výukových cílů a poskytuje podporu pro sledování pokroku dětí a žáků ve čtenářské gramotnosti napříč praxí školy. Primárním cílem je poukázat nejen […]
Z glosy na webu iliteratura.cz: Ke čtení používáme zrak, to ví každé malé dítě (audioknihy a knihy v Braillově písmu teď ponechme stranou). Jedna glosa na tom nic nezmění, ale napadlo vás někdy zkusit do čtení zapojit i další smysly? (…) Proč ale někdy nezkusit číst nejen podle momentální nálady, ale také podle momentální situace (samozřejmě za předpokladu, […]
Klub tvořivých knihovníků Svazu knihovníků a informačních pracovníků ČR připravil nové číslo elektronického časopisu Malý tvořivec, Zima 2022 (ISSN 2694-9504). Tentokrát je číslo (o rozsahu 15 stran) k dispozici ve třech jazycích – v češtině, ukrajinštině a angličtině – a díky tomu nabízí širší možnosti využití. Naleznete jej na webu Klubu tvořivých knihovníků: česká verze:https://www.skipcr.cz/…sky […]
ČŠI: Mezinárodní šetření PISA 2018: Koncepční rámec hodnocení čtenářské gramotnosti ČŠI: Mezinárodní šetření PISA 2018: Národní zpráva NÚV: Čtenářská gramotnost v uzlových bodech vzdělávání
