Výukový materiál zde Stránky Terezy Podholové

Literární postavy, které se staly typem – kromě klasického úkolu, jako je určení díla, ze kterého postava pochází, a určení typické vlastnosti, bude následovat reflexe (existuje někdo takový v mém okolí, nejsem já sám/sama onou postavou, existuje ještě dnes nějaký člověk s takovou typickou vlastností, chtěl/a bych já být onou postavou apod.). Harpagon, Tartuffe, Don […]

Aktualizace 22. 8. 2022: Původní příspěvek, věnovaný moderně, doplňujeme o dva související materiály. Též připojujeme doplňkové materiály z různých dalších zdrojů. Jak je pro autorku příznačné, výukové materiály z jejích stránek využívají různé formy práce a jsou zaměřeny na činnost samotných žáků. Romantismus Realismus a naturalismus Moderna Semináře české knižnice: Máj Edgar Allan Poe: The […]

Čtenářskou lekci připravila Lucie Vrtalová; materiál je dostupný na stránce Čtenářské kluby. „Kniha Marky Míkové Škvíry mě zaujala na první pohled svou až magickou obálkou a také poněkud zvláštním názvem. Vypráví příběh osamělé holčičky, která se pomocí škvír ve zdech ocitá v jiném čase i prostoru. Příběh samotný je trochu smutný: Matylda vyrůstá bez maminky […]

Čtenářská dílna Marcely Svejkovské je určena pro žáky základní školy. Anotace: Žáci se četbou (poslechem) ukázek nejslavnějšího Goldingova románu přenesou spolu se skupinou chlapců na pustý ostrov a přemýšlejí nad mezilidskými vztahy, nezbytností řádu a respektování autorit, nad cenou přátelství a lidského života. Článek ZDE.

Martina Skalková, působící na ZŠ Lánov, při výuce s úspěchem využívá aktivizační prvky a vlastní projekty nejrůznějšího typu. Aktivity vylíčené v článku jsou podle našeho názor velmi inspirativní i pro výuku na střední škole (v níž se mohou dobře propojovat s klasickou interpretací textu, různými formami výklady a dalším metodami). Nalákat žáky základní školy k četbě […]

Praktická aplikace teoretických poznatků z hláskosloví Vypravování Umělecký styl Ostře sledované vlaky W. Shakespeare – Sonety

Podnětné literárněvýukové aktivity vyvíjí Střední škola designu a umění, knižní kultury a ekonomiky Náhorní v Praze. Výrazně se do nich zapojila i spisovatelka Ivana Myšková. V rozhovoru pro Týdeník Školství o tom mj. říká: „Se Střední školou Náhorní jsem měla možnost spolupracovat už víckrát, nejprve jako porotkyně literární soutěže Čapkoviny, poté jako host konference Kniha je nejmocnější […]

Teoretické uvedení Již delší dobu se nejen v českém kontextu vedou diskuse o tom, jakým směrem by se měla ubírat výuka gramatiky (srov. Hausenblas, 1996; Lefstein, 2009). Argumenty přibližující se jednomu či druhému pojetí výuky gramatiky jsou v podstatě vystavěny na různých představách toho, jaké kompetence si jedinec musí osvojit, aby adekvátně ovládl určitý jazyk. Na jedné straně […]