Předseda ASČ Jiří Kostečka byl přizván ministrem školství p. Marcelem Chládkem do komise odborníků, kteří se budou zabývat podobou maturitní zkoušky pro budoucí období (2018+). Jde o významný průlom do dosavadních zvyklostí, kdy k diskusím tohoto druhu nebyli zváni zástupci praktikujících učitelů. (Toho je důkazem i složení expertní skupiny bývalého ministra školství, v níž nebyl […]

Na webu www.aktualne.cz byly publikovány první dva díly trojdílného seriálu o češtině dnešní mládeže, především středoškolské. Zabývají se jak jejich mluvou a slangem, tak úrovní jejich vyjdřování a maturitními pracemi. Redaktorka Zuzana Hronová zpovídala především členy Asociace středoškolských češtinářů: jejího předsedu Jiřího Kostečku, místopředsedu Josefa Soukala a člena výboru Vladimíra Stanzela, zkušené vyučující-praktiky. Lze doufat, […]

V nakladatelství Academia vychází Akademická příručka českého jazyka od kolektivu autorů Ústavu pro jazyk český AV ČR. První knižní přepracované a doplněné vydání výkladové části Internetové jazykové příručky obsahuje poučení o českém jazyce, zejména o pravopisu, morfematice, tvarosloví, slovotvorbě, o některých syntaktických jevech a také kapitoly o formální úpravě písemností a jazykové etiketě. Na rozdíl […]

20. února v ranním vysílání ČT 24 vystoupil předseda ASČ Jiří Kostečka. Několikaminutový rozhovor uvedený titulkem Četba z radosti nebo z nutnosti? byl věnován žákovské četbě. Záznam je dostupný na http://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/1096902795-studio-6/214411010110220-studio-6-ii/, rozhovor s J. Kostečkou začíná na konci čtvrté minuty.   Připravil js.

Navazuji na příspěvek kolegy Petra Kuby Literární teorie na střední škole (viz http://ascestinaru.cz/literarni-teorie/). Dříve než nastíním vlastní seznam základních pojmů (místy spíše témat) z literární teorie, uvádím několik obecných poznámek; ne snad inovativních, ale s ohledem na některé signály z praxe našich škol stále aktuálních. Literární teorie je nepominutelnou součástí výuky literatury, ovšem v první řadě jako jeden z nástrojů, […]

Vážení kolegové, dovolte mi se na vás obrátit z problémem, který mě trápí od začátku mé pedagoigké praxe na SŠ, a to s objemem literární teorie. Co všechno po svých studentech vyžadujete a které termíny jste vypustili jako nadbytečné? Já se při dvou hodinách literatury týdně na gymnáziu i SOŠ snažím držet jakéhosi kvantitativního středu, […]

 Vedlejší efekt Minulý týden proběhlo Jazykovědné sdružení, v jehož rámci mluvil o problémech výuky psaní na školách Tomáš Feřtek. Vystoupil v roli otce, jehož děti se ve škole také učí psát, a v roli novináře – spasitele, jehož úkolem je zvládnout proces iniciace a zasvětit nově příchozí novinářské elévy do tajů a zákonitostí psaní. Základní rada pak pro […]

Předseda Asociace středoškolských češtinářů Jiří Kostečka byl v pátek 15. 11. 2013 hostem večerního Radiožurnálu. V rámci akce Českého rozhlasu „Česko 2023“ se zamyslel nad možnou budoucí podobou výuky českého jazyka a literatury na středních školách a vyjádřil se k eventuálním pravopisným změnám a přejímkám cizích slov do češtiny; podstatná část pořadu byla pak věnována […]

Jak jsme před časem informovali, poradna ASČ nabízí mimo jiné vypracování stanoviska k hodnocení konkrétních slohových prací, ať už požádá o radu hodnotitel-češtinář, či o přehodnocení student. Již jsme i několik slohů s takovou žádostí obdrželi. Je zřejmé, že v obou případech jde – diplomaticky řečeno – o poněkud choulostivou záležitost. Dlouho jsem jako předseda […]