Přinášíme výběr ze slohových prací ze školního kola OČJ na Gymnáziu Ústavní v Praze. Zadání pro I. kategorii (8. a 9. ročník ZŠ a odpovídající ročníky víceletých gymnázií): U nás na náměstí/návsi Práce Nikoly Šmídové (kvarta) a Emmy Buršíkové (tercie) Zadání pro II. kategorii (SŠ): V naší rodině mám nejraději… Práce Terezy Pecharové (septima) a […]

Dvěma pracemi se vracíme k loňským žákovským či studentským reflexím tématu, jemuž nebylo možné se vyhnout ani v češtinářské výuce. Václav Kubáč, v čase vzniku práce žák 3. ročníku Gymnázia Roudnice nad Labem, fejetonisticky shrnul, co nového přicházelo s „dobou covidovou“. Eliška Jaworská, tehdy žákyně kvarty Gymnázia Ústavní v Praze, popsala osobní zápolení s negací, […]

Když jsem přednedávnem zveřejnil větší část práce maturantky Terezy na téma čtenářství, netušil, jak velký pozitivní ohlas její bilanční text bude mít. Téma jsem pak využil i pro další své třídy z Gymnázia Ústavní v Praze a budu se mu dále věnovat; první vlaštovku najdou zájemci v komentáři k jedné starší slohové práci. Mezi ty, […]

Střední školy designu a umění, knižní kultury a ekonomiky Náhorní v Praze pravidelně pořádá literární soutěž pro žáky 2. st. ZŠ a pro středoškoláky ČAPKOVINY aneb Žijeme s knihou. Letošním tématem byly Cesty nesmrtelnosti. Ve shrnutí soutěže na stránkách pořádající školy se mj. uvádí: „Celý organizační tým soutěže včetně šestičlenné odborné poroty se shodl na […]

Subjektivně zabarvený popis rozhodně nepatří mezi útvary, jejichž tvorbu by nadšeně vyhledávali jak žáci, tak učitelé – vyžaduje totiž talent. Bez něj až příliš často vzniknou práce, v nichž autoři pouze s větší či menší mírou invence aplikují poznatky o využití personifikací, přirovnání, básnických přívlastků a dalších prvků, o nichž se dozvěděli třeba v předchozí […]

Ze studentských a žákovských prací vytvářených žáky Gymnázia Ústavní v Praze v rámci výuky odborného stylu či popisu a výkladu tentokrát vybíráme práce s tematikou výuky cizích jazyků: Kristýna Johová (kvarta) připravila pro spolužáky pracovní list k výuce angličtiny, Tereza Hlavová (septima) se zaměřila na japonské znaky. Starší úvaha Terezy Hlavové o škole a vzdělání.

Úvaha na téma Škola / Škola a vzdělání byla zadána v kvartě Gymnázia Ústavní. Vybral jsem práci, kterou bych nejen v rámci jedné školní třídy, ale i v širším, meziročním a meziškolním srovnání označil jako typickou. Uvádí problémy, o nichž se zmiňuje většina žáků víceletých gymnázií. Autorka se nesnaží být efektní, pomíjí nepodstatné detaily, je […]

Pointa je něco, co povrchní či netrpěliví čtenáři neznají, protože se k ní nedočtou nebo ji nepochopí. Přitom právě z pointy často autorský záměr vyrůstá. Přesvědčit se o tom můžeme i prostřednictvím dvou loňských prací žaček Gymnázia Ústavní: kvartánky Kristýny Paskové, jež zvolna odvypráví příběh Životní dobrodružství, a kvintánky Terezy Weberové, která napsala kratší líčení […]

Přinášíme první dvě práce vzniknuvší v rámci Vánočního čtenářského psaní. Obě byly inspirovány tradičními žánry: Autorka první z nich, Veronika Krejcárková (t. č. kvartánka Gymnázia Ústavní v Praze), napsala moderní vzdělávací pohádku pro menší děti, E.MIL (16 let, z brněnského Gymnázia Matyáše Lercha) pak náročnější příběh blížící se pověsti. Pohádka pro malé muzikanty O vílí […]