Rozhovor na webu Českého rozhlasu Plus. V úvodu se uvádí: „Romové, přeložil jsem pro vás do romského jazyka knihu, která je mi nejdražší,“ píše se v úvodním slovu ke knize nazvané O Névo Zákonos, tedy k Novému zákonu v romštině. „Jsem Rom narozený do romské rodiny. Když ale ke mně bůh poprvé promluvil, mluvil česky,“ svěřuje se v úvodu autor překladu Nového zákona, který u nás takto kompletně vychází vůbec […]
V květnu tohoto roku jsme přinesli informaci o prvních pěti Dílnách České knižnice. Její svazečky jsou rozšířením Seminářů a přinášejí sadu úloh včetně řešení vztahujících se k jednotlivým svazkům v Knižnici vydaným. Tvoří je středoškolské učitelky a učitelé pro své kolegyně a kolegy s cílem sdílet dobrou praxi. Projekt úspěšně pokračuje a jedním z jeho výstupů je i dílna Josefa Soukala zaměřená na erbovní báseň české literatury 19. století – Máchův Máj. Původní pětice svazků se v mezidobí […]
Z článku na Seznam Médium: Chvála úspornosti. Disciplíny. A jednoho jazzového pianisty. Pravidlo, které člověku láme srdce, ovšem ve většině případů poukáže na fakt, že tzv. geniální obraz nespočívá ve schopnosti uplácat slovní vatu do tvaru, jaký ještě nikdo nikdy neviděl. (…) „Zabíjej své miláčky, zabíjej své miláčky, přestože ti to bude lámat to tvé malé, sebestředné pisálkovské srdce: zabíjej své miláčky.“ King ve své memoárové příručce zmiňuje odstraňovaní tvůrčích serepetiček […]
Z tiskové zprávy: 23. listopadu 2022 proběhl kulatý stůl na Ministerstvu kultury ČR, kterým vyvrcholil projekt Posílení oboru filmové a audiovizuální výchovy. Oboru, který byl pod zkratkou F/AV schválen již v roce 2010 a od tohoto roku se vyučuje na základních školách a gymnáziích. Podle dosavadních zjištění se bohužel obor učí jen na 4% ZŠ a pětině gymnázií. Proč se filmová a audiovizuální výchova více neaplikuje v praxi? Co školám […]
21.12.2022LEXIKÁLNÍ DATABÁZE HUMANISTICKÉ A BAROKNÍ ČEŠTINY VĚTŠÍ A MODERNIZOVANÁMalý kolektiv pracovníků oddělení vývoje jazyka vedený Petrem Nejedlým zveřejnil rozšířenou, modernizovanou a restrukturovanou verzi Lexikální databáze humanistické a barokní češtiny. Databáze určená odborné veřejnosti představuje největší svod české slovní zásoby z let 1500–1780: v zhruba 1,3 milionu záznamů z více než jednoho tisíce pramenů zachycuje přes 110 tisíc dobových slov, která dávají zapomenout na omšelé fráze o době temna a úpadku předobrozenské češtiny.Zobrazit více 20.12.2022Z LETOŠNÍHO ROČNÍKU ČASOPISU LINHVISTYCHNI STUDIYIV letošním ročníku […]
Z článku Josefa Soukala publikovaného v poličském měsíčníku Jitřenka (1/2023): Určitě alespoň někteří nynější žáci poličského gymnázia znají jméno Jana Vladislava, který se ve velkorysých prostorách původní budovy vzdělával na přelomu 30. a 40. let minulého století. Jistě by si i dnes coby jejich spolužák – znali by ho ovšem jako Ladislava Bambáska – získal jejich respekt. Pro svou zručnost (podle vlastních slov měl vždy touhu něco vyrábět), samostatnost v myšlení, […]
Dotaz:Ráda bych Vás požádala o radu, jak nejlépe přistupovat k určování slovních druhů těchto slov: abych, abys, abychom, kdybyste, kdyby atd. Slova aby a kdyby vnímám dle stavby věty jako částice nebo příslovce. O jaký slovní druh se však jedná, když se pojí se slovesem a tvoří podmiňovací způsob, např. kdybych věděl, co mám dělat… abychom si rozuměli… atd.? Jsou slova kdybych, kdybychom, abyste, aby v těchto větách slovesy a spolu […]
Dotaz:Potřebovala bych poradit se slovotvorným procesem ve slovech chlapecký, zámecký. Základová slova jsou chlapec a zámek. Předpokládám, že v obou případech slova vznikla odvozením pomocí formantu -ck/ý/. Ve slově zámek je společná část (slovotvorný základ) záme- a formant -cký? A ve slově chlapec? Tam je společná část chlapec-. Nevím, jak to vysvětlit. A jak je to případně s hláskovými změnami?Paní D. B. Odpověď ASČ:Vysvětlení spočívá v historickém vývoji českého jazyka. Přípona […]
V poslední době dorazily do Poradny ASČ dva velmi podobné dotazy na psaní komplikovaných složených číslovek. V první chvíli vypadaly některé spíše jako recese, ale usoudili jsme, že tazatelky skutečně potřebují znát příslušná pravidla pro svoji praxi a že zodpovězení jejich dotazů snad pomůže i těm uživatelům naší mateřštiny, kteří se s tzv. velkými čísly setkávají profesně. První dotaz jsem konzultoval s Ústavem pro jazyk český AV ČR, druhý jsem […]
