Cyklus videí Učení s plyšáky autorka vytvářela v době covidu pro své spolužáky a mladší žáky. Nyní na něj navázala příspěvkem Pády a pádové otázky (určeno pro žáky 3. třídy). Domov pro Marťany (čtení na pokračování) Didaktický koutek – videonáměty na vyvození učiva (web Univerzity Palackého Olomouc) Zdařilé žákovské práce – výukové materiály
Z článku na webu Respekt.cz: Je pravda, že sérii k úspěchu pomohla řada věcí. Rowling se podařilo vytvořit příběh a hrdiny, kteří oslovovali nejen dětského čtenáře, ale zaujali i dospělého. Jak říká Ondřej Müller, popularita Harryho Pottera definitivně potvrdila tehdy startující trend smazávání rozdílů mezi čistě dětskou a dospělou literaturou a ukázala, že tzv. crossoverové knihy mají budoucnost. Stejně tak se série sešla s nástupem internetu, který umožnil nejen propagaci, ale i nové formy fanouškovství – čtenáři se tu mohli setkávat […]
Před čtením Práce s textem Jak rozbalovat dárek Jak rozbalovat dárek pokračování
Z facebookové knihovničky hodonínského učitele, překladatele a publicisty Františka V. Ryčla jsme zde již uvedli příspěvek věnovaný Jiřímu Suchému. 1. listopadu r. 2016 přidal ke svému cyklu verše, na něž se – stejně jako na jejich autora – vlastně už jen zapomíná. Stejně jako se zapomíná na věci zcela samozřejmé… Závěr Žebravý oslíku šedý, ztrápenější než kára, kterou taháš, ty, který nemůžeš už, který nemůžeš, přiznej, že štěstí nemáš? O […]
Z glosy na webu iliteratura.cz: Ke čtení používáme zrak, to ví každé malé dítě (audioknihy a knihy v Braillově písmu teď ponechme stranou). Jedna glosa na tom nic nezmění, ale napadlo vás někdy zkusit do čtení zapojit i další smysly? (…) Proč ale někdy nezkusit číst nejen podle momentální nálady, ale také podle momentální situace (samozřejmě za předpokladu, že si můžete volně vybrat, kterou knihu budete číst, a netlačí vás termín odevzdání recenze nebo […]
Kalendáře budou dostupné do 1. 12.: 1. stupeň (4. třída a výš): https://www.advent-kalendar.cz/adventni-kalendar/1595 Po každém správném zodpovězení otázky, vypočítání příkladu a podobně se prostřednictvím Flippity Virtual Breakout objeví kousek obrázku Josefa Lady. U prvního dnes je mřížka, do které se obrázky vkládají. Ideálně v počítači, aby bylo možné případně upravit velikost. 1. a 2. stupeň: https://www.advent-kalendar.cz/adventni-kalendar/1594 Do pranostik, zvyků a obyčejů k měsíci prosince se doplňují vynechaná slova. 1. stupeň […]
Z článku v Magazínu Univerzity Karlovy Fórum: „Pedagogická fakulta UK otevírá od příštího akademického roku jednooborový navazující magisterský studijní program Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ a SŠ, se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané. Program koncipovaly katedry českého jazyka a české literatury a bude nejprve otevírán v kombinované formě.“ (…) „Nové je právě to, že zavádíme několik nových předmětů z oblasti českého jazyka i české (a světové) literatury a také řadu nových témat. Aby […]
Zatím poslední autorova kniha Povídky a jedna báseň možná část čtenářů překvapí závěrečnou částí, jíž je báseň Vylíčení popravy. Text uvozuje Předmluva k básni: „Koncem října roku 1989 jsem šel k Jungmannovu náměstí. Od Můstku byly slyšet hlasité údery mnoha kladiv. Když jsem se dostal blíž, pochopil jsem, že stloukají tribunu. Nebylo mi jasné, jestli na oslovu Dne znárodnění, nebo Velké říjnové socialistické revoluce. Oba významné dny byly blízko. V […]
Dotaz:Obracím se na Vaši poradnu s dotazem týkajícím se náležitého gramaticko-sémantického užití výrazu závorka. Konkrétně si nejsem jista, zdali by se pro určitý text mezi dvěma závorkami (tzn. mezi dvěma interpunkčními znaménky, tedy mezi levou a pravou závorkou) mělo používat označení text v závorce, anebo text v závorkách – běžně se totiž setkávám s oběma a nepodařilo se mi najít žádný zdroj, který by danou problematiku nějakým způsobem normalizoval. Jednotu v užívání singulárového […]
