Obsah Stati a články Jeroným Pražský – meteor i stálice, V. Viktora Problematika diskurzu jako nové téma pro školní praxi, S. Štěpáník – S. Schneiderová Specifika literárních toponym, Ž. Dvořáková K principu analogie ve výuce českého tvarosloví, M. Hrdlička Z praxe našich škol Školní literární kánon, O. Hník Diskuse Náleží Hledání Aljašky adolescentnímu čtenářstvu?, A. Hazuchová Z nové české literatury Nová nebo málo známá jména v naší próze, V. Novotný […]
Zásluhou tří brněnských patriotů a milovníků poezie – literárních vědců Jiřího Trávníčka, Michala Fránka a básníka Františka Schildbergra – se od konce r. 2014 rozvíjí projekt Brno poetické, v tuto chvíli „web umožňující si spojit brněnská místa s texty, které jim byly věnovány, a posléze i s jejich básníky“. Již několik let předtím autoři – s myšlenkou na Melancholické procházky Ivana Blatného – začali shromažďovat básně spjaté s konkrétními brněnskými […]
Odkud přichází vůně vonných tyčinek vprostřed náměstí? Na prázdninové cesty návštěvníkům našich stránek znovu posíláme verše, jež by mohly čtenáři zavonět stejně jako jejich mladé autorce japonská kultura. Soubor ZDE. O projektu Úly ZDE.
Vždycky mě mile překvapí, když seriózní literární badatelé, učitelé, teoretici, editoři atp. zabývající se literaturou v sobě objeví básnický nerv a dokážou sami sobě i svým bližním, že umějí napsat svébytnou báseň, nebo (což je ještě zřídkavější) dětsky milou, užaslou, veselou či rozvernou básničku pro nejmenší čtenáře (či nečtenáře). Což je právě tento případ a básniček je celá sbírka. Vyzařuje z ní radost z tvořivého vymýšlení a také radost z […]
Vstupní motiv vážné nemoci a úvodní část povídky Život v kufru čtenáře (záměrně?) vedou vedlejší cestou, kufřík v ruce hlavního hrdiny vnímáme jako bezvýznamnou samozřejmost. Za touto fasádou je pak rozvinuto stěžejní téma, vzhledem k autorčině věku (nar. 1999, povídku napsala nedlouho před svými šestnáctými narozeninami) překvapivé, a především překvapivě dobře zpracované. Bystře odpozorované detaily, užití kontrastu, práce s jazykem – Mlčení – můj strašák ve skříni, nedopatření, které protkává dny tichem –, […]
Před rokem odešel Ludvík Vaculík; opětně publikujeme zamyšlení Š. Kučery: Štěpán Kučera Nad fejetony Ludvíka Vaculíka: Smutný myš „Za třpytného nedělního dopoledne, kdy z nebe zářilo slunko a ze země sálal mráz, kráčel po zasněženém nábřeží v Praze osamělý muž a hlasitě nadával na režim. Byl jsem to já. Tramvaj svině nejela, protože vykolejila kdesi na zledovatělé výhybce a zatarasila trať.” Sbírka Další tisíce (Atlantis 2015), obsahující hlavně publicistické texty […]
Autorův blog na idnes.cz: Kdykoliv čeští žáci zaznamenali úspěch, našli se experti, kteří ihned zpochybnili přínos školy. Naopak za každý neúspěch nese odpovědnost samozřejmost škola. Negativní zpráva přitahuje pozornost. To bulvární novináři dobře vědí. Zejména EDUin má v této praxi dlouhodobou tradici. Naposledy to předvedla eduinská dvojčata Tomáš Feřtek a Bohumil Kartous. Oba shodně reagují na maturitní data zveřejněná Cermatem. „Úspěšnost je velmi vysoká, i když šlo o složitý text […]
K diskusím o analýze a interpretaci textu (nejen literárního) připomínáme článek z časopisu Naše řeč (2005, č. 1). „Pojmy analýza a interpretace se vždy zřetelně nerozlišují, ba často se zaměňují. K tomu mají sklon zvláště literární vědci, kteří obojí nazývají interpretací. Např. Jiří Holý klade interpretaci do souvislosti s literární teorií, „s jejímiž subdisciplínami – textologií, stylistikou, naratologií, versologií – sdílí společné metody, usilující odkrýt a pojmenovat systémové vztahy prvků […]
Aktualizace z 15. 5. 2016: Vzhledem k tomu, že se v maturitních diskusích znovu a znovu objevují základní omyly či záměrná zkreslení, upozorňujeme na jeden z našich výchozích maturitních materiálů. Máme za to, že bez akceptace myšlenek v něm obsažených nelze dospět k opravdu funkčnímu maturitnímu řešení. Tento materiál analyzuje nedávný vývoj a současný stav maturitní zkoušky a doporučuje východiska a cíle pro stanovení maturitní koncepce v budoucnu. Na jeho základě […]
