Aktualizace z 15. 5. 2016: Vzhledem k tomu, že se v maturitních diskusích znovu a znovu objevují základní omyly či záměrná zkreslení, upozorňujeme na jeden z našich výchozích maturitních materiálů. Máme za to, že bez akceptace myšlenek v něm obsažených nelze dospět k opravdu funkčnímu maturitnímu řešení. Tento materiál analyzuje nedávný vývoj a současný stav maturitní zkoušky a doporučuje východiska a cíle pro stanovení maturitní koncepce v budoucnu. Na jeho základě […]
Kateřina Moudrá (nar. 1991) se pro náš web představila takto: Je absolventkou FJFI ČVUT v Praze, oboru Experimentální jaderná a částicová fyzika. Český jazyk a literatura byl na gymnáziu její oblíbený předmět a každý rok se nemohla dočkat psaní slohových prací. Když zrovna nebádá nad záhadami částicové fyziky v CERNu, věnuje se vlastní literární tvorbě, především veršům a povídkám. Básnička „V kavárně Mezi řádky“ se před časem stala inspirací pro […]
Aktualizace ze 7. 5. 2016: Vzhledem k neutuchajícím diskusím na maturitní téma znovu uvádíme návrh ASČ na podobu maturitní zkoušky z ČJL. Byl publikován právě před třemi roky, a přestože mezitím nová maturita prošla určitou proměnou, podle našeho názoru nezastaral. Naopak, například v oblasti didaktického testu nabízí východisko, jak se vyrovnat s nynějším – jinak neřešitelným – stavem, kdy na střední školy nastupuje a o maturitní zkoušku se uchází většina žáků z každého populačního ročníku. […]
Vážení a milí čtenáři, právě jste otevřeli pětistý veřejný příspěvek na stránkách Asociace češtinářů. Děkujeme za Vaši přízeň a můžeme přislíbit, že i nadále budeme usilovat o to, abyste u nás nacházeli řadu podnětných článků nejrůznější povahy, od odborných studií až po drobné zajímavosti. Přestože práce s vytvářením či se zpracováním příspěvků neubývá, ba naopak, budeme rádi, když nás upozorníte na další texty vhodné k přetištění, nebo pro nás článek sami připravíte. […]
„V Radioservisu to asi mysleli dobře, když si řekli, že vydají ve formátu MP3 četbu románu Karla Poláčka Hlavní přelíčení. Věděli, že ani nemusejí shánět (tudíž honorovat) editora, režiséra, herce… Stačí z rozhlasového archivu vytáhnout starou nahrávku. Neměli to dělat. Posluchači Československého rozhlasu mohli slyšet Hlavní přelíčení v šesti pokračováních od 29. května do 3. června 1984. Pravda, nebyl to román ve své úplnosti, jen výtah z něho, vynucený tenkrát […]
Publikováno v časopise Slovo a slovesnost, 2005/4; ZDE. Předchozí příspěvky ZDE a ZDE, úvodní slovo ZDE.
Petra Tomanová pro Reflex připravila příspěvek, který určitě nepřečtete jen tak: Když písmenka nepostojí. Vyzkoušejte si dyslexii na vlastní oči.
O co jde? Didactica viva neboli Živá didaktika je zastřešujícím označením pro snahy směřující k zpřístupnění a oživení didaktiky. Reaguje na nové poznatky pedagogických, psychologických a didaktických výzkumů a pokouší se je zhodnotit pro školní praxi. V současné době jsou výzkumné poznatky o školním vzdělávání zpracovávány do podoby přehledových studií (viz Studovna→Přehledy výzkumů), aby se na ně navázalo rozvahou o perspektivní orientaci živé didaktiky. Didactica viva je otevřena jak dalšímu rozpracování, tak […]
Zatímco matematice se ti, kdo se vyslovují k maturitní zkoušce, spíše vyhýbají (neboť jí málokdo rozumí a málokdo ji umí), o češtině „zasvěceně‟ hovoří či píše kdekdo, skoro jako o fotbale. Podle toho to ovšem také dopadá. Dost často padají vlastní góly, přičemž jejich autoři většinou ani netuší, do které brány se to právě trefili. „Výmluvné bylo, že čestný předseda Asociace středoškolských češtinářů J. Kostečka opravoval po celou dobu v […]
