Stránky ASČ budou nadále otevřeny tématům a aktivitám přesahujícím oblast středoškolské výuky češtiny. I proto zde představujeme projekt internetového slovníku literárních děl s čítankou, nazvaný PRO ČTENÁŘE, zaměřený jednak na čtenáře dětského, jednak na čtenáře zajímajícího se o literaturu pro děti a mládež. Jeho hlavním cílem je prostřednictvím samostatného webového portálu přinést bližší informace o více než dvou stech padesáti hodnotných knihách, a rozšířit tak povědomí o kvalitní literatuře a […]
Stránky ASČ budou nadále otevřeny tématům a aktivitám přesahujícím oblast středoškolské výuky češtiny. I proto zde představujeme projekt internetového slovníku literárních děl s čítankou, nazvaný PRO ČTENÁŘE, zaměřený jednak na čtenáře dětského, jednak na čtenáře zajímajícího se o literaturu pro děti a mládež. Jeho hlavním cílem je prostřednictvím samostatného webového portálu přinést bližší informace o více než dvou stech padesáti hodnotných knihách, a rozšířit tak povědomí o kvalitní literatuře a současně podnítit […]
Český jazyk a literatura 4, 2014 Předposlední číslo ČJL ročníku 64 přináší v uvedených rubrikách tyto texty: Stati a články V. Novotný: Světy včerejška v knihách Bohumila Hrabala M. Beneš: Jak (také) na psaní velkých písmen v češtině H. Chýlová: Purismus v učebnicích českého jazyka ve 20.–70. letech 20. století M. Jacková: Divadlo, Bible a škola Z praxe našich škol J. Johnová: Didaktický pohled na inovativní přístup v hodinách psaní Diskuse L. Lederbuchová: […]
Předsedovi Asociace středoškolských češtinářů Jiřímu Kostečkovi dnes ministr vlády ČR Marcel Chládek udělil nejvyšší resortní vyznamenání – Medaili Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy 1. stupně. Stalo se tak u příležitosti Dne učitelů, kdy ministr tradičně oceňuje dlouholeté vynikající pedagogy. Tisková zpráva zde: http://www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/y. Jiřímu touto cestou upřímně blahopřejeme a přejeme mu neutuchající proud invence a sil! Připojujeme výtah ze zdůvodnění návrhu na ocenění: PhDr. Jří Kostečka, Ph.D., od počátku osmdesátých […]
Navazuji na příspěvek kolegy Petra Kuby Literární teorie na střední škole (viz http://ascestinaru.cz/literarni-teorie/). Dříve než nastíním vlastní seznam základních pojmů (místy spíše témat) z literární teorie, uvádím několik obecných poznámek; ne snad inovativních, ale s ohledem na některé signály z praxe našich škol stále aktuálních. Literární teorie je nepominutelnou součástí výuky literatury, ovšem v první řadě jako jeden z nástrojů, jež žákovi umožňují porozumět sdělení literárního díla. Nemůže být pojímána samoúčelně, její zvládání není myslitelné […]
Minidiskuse k článku o taháku se stočila na věčné češtinářské téma a neuralgický bod našich pedagogických snah: jak domět středoškoláky k četbě kvalitní literatury, aniž by podváděli stahováním obsahů z internetu; jak v literární složce předmětu „probrat a splnit“, a přitom neskončit na telefonních seznamech autorů a děl. Něco jsem zde i jinde k uvedenému problému již napsal; pro potřeby tohoto webu se pokusím o malý souhrn: Velmi se mi […]
Milí kolegové češtináři, obracím se na naše fórum po přátelské debatě s přítelem. V rozhovoru jsme řetězcem několika podivných asociací došli až k výuce slohu na základní a střední škole. Můj kamarád je velkým kritikem funkční stylistiky, přesto se mi některé jeho námitky a postřehy nezdají být „úplně mimo“. Předem říkám, že není učitelem ČJL, zabývá se pedagogickou a školskou psychologií na doktorském studiu a vyučuje na místní pedagogické fakultě předmět „dialogické […]
Poslední číslo ČJL ročníku 63 přináší v uvedených rubrikách tyto texty: Stati a články J. Vala – I. Fic: Báseň J. H. Krchovského v recepci mladých čtenářů J. Svobodová: Nezdvořilost v mediální komunikaci J. Novotný: Benátky starověkého Mastičkáře Z praxe našich škol P. Chejnová: Neverbální komunikace jako součást komunikační výchovy na střední škole Z. Dvořáková – M. Buriánková: Obrana jazyka českého proti zlobivým jeho utrhačům Z nové české literatury V. Novotný: Výjevy […]
Doc. Václav Martinec Současný úpadek mluvené češtiny (příspěvek na konferenci Čtenářská gramotnost a škola, kterou uspořádala Univerzita Hradec Králové v r. 2012) Vážené kolegyně a vážení kolegové, využívám vaší přítomnosti na češtinářské konferenci o čtenářství a obracím se na vás apelativně: „Co můžeme udělat pro záchranu mluvené češtiny?“ Kladu sám sobě – ale i vám – tři otázky: a) Je současný stav mluvené mateřštiny tak vážný, že […]
